早知道零花钱是这么设置，我就不会被气的心梗了！

青青同学从2岁半可以说完整的一句话后，就开始在商场、游乐场里提要求：要买吃的，要买玩的，要玩各种娱乐项目。

不给他买，或者没买到他爽，他就不开心；更奇怪的是，吃了玩了买了，一说回家（或者回到家）他还是不开心，而且会各种作妖，发脾气。

很多时候，在外面玩的越嗨，一回家脾气就越大。细思极恐，心头一凛，一句古语不禁浮现脑中：子系中山狼 得志便猖狂。

这种得寸进尺的事怎么会发生在我们家呢？！

这不科学啊！

说实话，看到他这个行为我还挺惊讶的，因为平时并没让他形成任性的习惯。他日常的作妖、发脾气，我基本都是冷静处理，不会因为他满地打滚又哭又嚎就同意他的无理要求。

2岁半前，是从来不乱要东西的。

不过时代不同了，信息爆炸了，物质丰富了。孩子们都成了人精和戏精，家长的教育方式也从“三天不打上房揭瓦”，变成了相敬如宾的斗智斗勇。小孩们似乎越来越善于让你三观触底，除了不断修改自己的底线，我们是不是应该换个方式？

让他们去建立自己的底线，让他们自己管理自己。

出于这个目的，我们决定为青青发放零用钱，让他自理自营，自省自律，自生自灭。

可是怎么发呢？发多少合适呢？他一个3岁的娃，最多就能数到15，1➕1都不能理解。

好，干货来了！具体操作设置如下。

设定数额。

青青的零花钱是每周10元人民币。下面说说为什么是10，实践半年后，我们觉得10元数额最合适这个年龄段的娃！

青青很喜欢买车模。Boys love cars，girls love ，and mums love bags——这些人生铁律真是不可动摇。可老娘不能把买包的钱都给你买了车模啊？！更何况车模对你的成长并没太大帮助啊，但是买包可以督促你爸更努力的工作，可以治好你妈各种毛病啊！

所以，对这种纯为了高兴，对成长没有太大帮助的玩具，我们采用大姨妈购买方式：一个月给他买一次，价值不超过100元。

我按照这个频次设定，每个月给孩子100元零花钱。思考后觉得不行，主要是以月为单位，时间太长。3岁的孩子完全没概念，也等不了那么久；于是以“星期”为单位。他上幼儿园后，对星期和周末已经都有了概念。

那就以“星期”为单位，每星期25元钱？——也不行。有些小玩具10几块钱就能买下来，一下给他25，他每周都能买一个，不经历“理财规划（攒钱）”就能轻松拿到玩具。不但不能让他学会理财规划，反而觉得零花钱“得来全不费工夫”。

那就把100元砍一半吧，每月50元，每周12块5？——得了吧，50除以4？老娘自己都是手机算的，就别在小数点上难为自己了。

目前青青最清楚的就是10以内的数字概念，干脆就每周10元。如果他稍微攒一攒，两周（20元）能买个小玩具，一个月（40元）能买个中等玩具，两个月能买个不错的玩具。

启动零花钱政策。

首先，耐心详细的告知孩子零花钱政策并介绍记账本功能作用。

其次，告诉孩子：因为宝宝长大了，所以自己管理自己的钱，自己可以随时买买买，但是要有计划，否则钱就会很快用光。

记账。

1️⃣首先找个洋气的大本子记账。隆隆重重滴，敞敞亮亮滴，时时尚尚滴，让孩子觉得这本里装的就是藏宝地图，就是九阴真经，就是颜如玉、黄金屋。

↑青青的账本 A4大小

2️⃣设置记账内容的分类。

目前我设置了4个记账内容：日期，交易明细，余额，用途。

↑青青的账本包含4项内容

日期，既零花钱产生变动的时间。可能发钱了，也可能是花钱了。只要数额发生变动，都要当天记录。

交易明细（交易记录），既收到零花钱的数额，以及支出零花钱的数额。收到的用➕表示，支出的用➖表示。

余额，既截止到现在时间，账户剩余的零花钱数额是多少。

用途，既每次花钱的原因是什么 ，钱都去哪了，买啥了。消费的小票要贴在“用途”一栏中，并对费用金额做标记，呈现一种活要见人死要见尸、有理有据的记录风格。

设置好分类，需要给孩子讲明白。当然了，对于3岁的小孩不能完全理解，但是可以明白大部分内容，这就足够了。

【以下是青青半年的记账】

3️⃣每次记账更要有仪式感。搬小凳子坐家长旁边看着，让孩子感觉这事不是游戏，关系到他如何享受高质量的课余生活；也让他看出父母对事情的认真负责，不会瞎糊弄。

注意，不是跟孩子强调“钱”有多重要，是要强调“自己管理自己的钱”；同时也可以引导“勤劳致富”的概念——既：想获得更多的回报，享受更好生活，人生有更多选择，……以后就要努力工作好好生活等等等等。

具体如何上价值，大家见机行事、见好就收。

4️⃣还有，每次记账都要准时准确，体现出公平公正认真和谐严肃活泼的工作作风。记录收入的时候要恭喜，记录支出的时候要提醒消费用途和账户余额。